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张金芬专栏:那些绽放的月季花

青海读书 2018-10-10 17:38:35



那些绽放的月季花

文/张金芬


“老师,在吗?”刚到家,听到微信圈的呼叫声,打开一看,是一个叫娟的女孩子发来的信息。


“老师,我的文章发表了!是您帮我投的稿吧?谢谢您!(笑脸)”紧接着又跟一条。


她所说的投稿是指她曾写的《父亲,我想对你说》这篇文章,我帮她修改后推荐到由我们当地宣传部、文联主办的刊物《平安》杂志,已发表在2017年第一期。回想起来,这个女孩是我2015年任教语文时只相处了一年的一个回族女孩。这个女孩与众不同,爱大胆质疑,爱接受新奇的东西。当时,源于我从2011年以来,一直负责学校“月季花”文学报、“初晖”诗报、“陌说”小说报,加之爱看点书,写点东西,上课时“旁征博引”,自然引发了像娟一样一些孩子对文学和写作的喜爱。她们纷纷加入我负责的文学社团。我们借助文学社这个平台谈论文学、谈论追求。娟立志以后要成为一名作家。作为回族女孩,娟算是出类拔萃,且思想新奇。较之其他大多同龄同族女孩只满足于读个初中而言,娟胸有大志。我们相识一年,她写文章、诗歌,多方投稿。诗歌《理想三旬》曾早于先后在《平安》杂志和我们市的综合报刊《海东时报》上发表。


娟发短信感谢我,其实所有的成长何尝不是相互的?作为一名语文教师,我热爱文学,热爱学生,热爱教学,潜移默化影响学生,促进学生的素养。而学生们在成长中又何尝不是给了我们影响,促进了我们的成就和荣誉?他们单纯信任我们,相信我们所追求的理想并以此模仿,毫无保留地分享成长中的种种。而我们,只是点燃了他们心中那一丝火苗而已,他们却终身崇拜我们,感激我们!


想到这里,我蓦然再生教育神圣之感。“十年树木,百年树人。”教育关于一个国家未来的发展,关乎民族的存亡。作为教师,我们时刻要有神圣感,要有教育的使命感!


从教29年了。最让我引以为豪的是在前任领导张元邦校长支持下组织成立“月季花”校园文学社并创办“月季花”文学报这件事。作为小县城中学的一份文学报,“月季花”文学报最初的影响并不是很大。一个月出一期,四块版面。发表学生作品也是一两篇。但,许多事情坚持就有意想不到的收获。成立“月季花”文学社,身为教研组长的我是主办人。打造书香校园,语文组是主力军,我更是投入了极大的热情。宣传、召集人手、策划和整理稿件。在我的指导下,学生们踊跃创作投稿、分类编辑,锻炼着青春的才干。由最初的每月一期文学报,开始上升为每月两期。学生投稿也越来越多。在学生楼亚珍(现上高三)的提议和筹划下,学校专门成立了诗社,且有了自己的专刊——“初晖”诗报。同时,何凡同学(也现上高三)提议筹划成立了小说社团,也有了自己的专刊——“陌说”小说报。三份校园刊物均由我负责审稿、排版、印刷。


上课之余,我便从随身携带的包中拿出学生的作品就地修改。这些作品,有来自我任课的班级孩子的作品,也有来自文学社团的孩子们的作品,更有其他班级我不认识但认识我的孩子们的作品。走在校园,常有学生堵住我,给我分享交流他们的作品。这些作品,有平时的习作、诗歌,也有小说。在常人眼中略显稚嫩的学生习作,在我眼中则成为一份宝。我常常不厌其烦地修改学生作品,有些亲自打成电子稿,并及时排版、印刷,发表在校园文学报刊中,将报刊及时发给每个班的孩子们,以供阅读。


校园文学报的影响面越来越广,而文学社团的人数也是每学期在增加,发表的作品让孩子们眉开眼笑。但更让我和孩子们欢欣鼓舞的是,当地较有影响力的一家报刊《海东时报》和区委宣传部主办的刊物《平安》杂志,决定开设校园版,征集孩子们的作品。经文学报和诗报推荐的作品陆续被发表,孩子们写作的兴头更浓了。我和孩子们除了正常的活动外,常和负责的孩子们加班加点,乐此不疲。一旦看到学生的作品被发表,我们师生像孩子一样欢呼雀跃。


粗略计算,四五年来,经由“月季花”文学社和初晖诗社推荐的师生作品先后有十几篇发表在平安文联创刊的《平安》杂志上,八十多篇文章发表在《海东时报》上。


将一件平凡的事坚持做成一项事业,这是我的教育生涯中最值得骄傲的一件事。


像娟一样通过阅读和写作来见证自己青春年华的孩子还有好多。2012届的周瑞琦,2013届的李永皓,2014届的刘琦,2015届的林鑫、何凡、楼亚珍、李树泉、魏建婷、孙清等,2016届的刘一沁、马文渊,2017届的周宏璨,2016年入校的李斌年、姚远、白欣、铁若婕等。


像以上这些孩子在成长中找到了学习的突破口,从而走上了令人欣慰的成长之路。还有一些孩子,他们的成长中因为家庭等种种原因,却没能如愿考上高中。他们的成长中有令人遗憾的一面。回想起来,仍有许多的痛惜。


“老师,今天陪我们一起打篮球吧?”睿高高大大的身影挡在我面前,用有点期待的眼光看着我。


“再过两个月,我就整47岁了。作为一名女老师,身体早已发福,跟生龙活虎的少年一起打篮球,行吗?”我暗自思忖。


“老师,走吧!再过一个月,我们就毕业了!或许再也没机会和你一起打篮球了!走吧,走吧!”睿有点撒娇地口吻跟我说。


“好吧!”


于是,一个身穿连衣裙、运动鞋、身材矮小的中年妇女和八、九个生龙活虎的男孩子在阳光明媚的篮球场跑来跑去,接球、投球、抢球······睿时不时凑到我身边。因为他个头高,球常被他控制在手,别人费尽气力也望尘莫及。只有面对我,他故意一个“失误”,将球“误”给我。有时,我故意耍赖,抓住他胳膊,不让他抢球,他也乖乖的,甚至故意靠近我。我知道,他从小缺少母爱(父母离异,他跟爷爷奶奶生活长大),想从我这里寻找一点关爱。有一次,他拔下仙人掌刺,偷偷放到其他同学的座位上来搞恶作剧,恰被我逮住。我扬起手准备拍他,他将头伸到我怀里,靠着我,一连声地说:“老师,你打!老师,你打!”我扬起的手慢慢落下,摸了一下他的脖颈,问他:“为什么喜欢我?”“不知道!我就喜欢您!”他说完这句话,很快又说:“你温和,真心关心我们!”一霎时,我的胸中荡漾起一层层的涟漪。


由睿我又想起了一个女孩——珊。这个2015年初中毕业的女孩子,的确一直驻在我心里。爸妈离异,跟着妈妈到另一个家庭,妈妈常年在外打工,她得跟后父一家人生活。缺少母爱、没有父爱,学习成绩不尽人意。她的初中生活就这样暗淡无光的结束了。毕业那天,大庭广众之下,她在操场上抱着我一直哭。我轻轻拍着她的后背,也有点心酸地安慰她:“女孩子,一定要自强!不要埋怨妈妈。想办法学一门手艺,以后要靠自己养活自己。虽然命运对你很残忍,但你一定要笑着迎接它,战胜它。千万不要让自己失望。一定要做一个让自己满意的人,好吗?”她哽咽地点头。


今年6月的一天早上,我在街边小道碰上了她。深情拥抱后,听她诉说:“老师,我现在在医院实习。毕业后,我上了卫校,今年开始实习。现在,我和爷爷、妈妈、姐姐住在一起。我们都很好!”看着脸上洋溢着自信的她,我曾悬着的石头终于落地了!


“老师,今年你的生日,我们来给你过。”她抑制不住欣喜。


“好啊,到时我请你们吃火锅。”我爽快答应。


······


月季花绽放在炎夏,浓艳的花朵,层层包裹的花瓣,在阳光下娇艳地绽放,静静地!而我沐浴在这片沁香中,慢慢走向我的人生!


那些绽放的月季花


“老师,我的文章发表了!是您帮我投的稿吧?谢谢您!(笑脸)”娟的短信一条紧接着又跟一条。


她所说的投稿是指她曾写的《父亲,我想对你说》这篇文章,我帮她修改后推荐到《平安》杂志,已发表。当时,源于我从2011年以来,一直负责学校“月季花”文学报、“初晖”诗报、“陌说”小说报,加之爱看点书,写点东西,上课时“旁征博引”,自然引发了像娟一样一些孩子对文学和写作的喜爱。她们纷纷加入我负责的文学社团。我们借助文学社这个平台谈论文学、谈论追求。娟立志以后要成为一名作家。作为回族女孩,娟算是出类拔萃,且思想新奇。诗歌《理想三旬》曾早于先后在《平安》杂志和我们市的综合报刊《海东时报》上发表。


娟发短信感谢我,其实所有的成长何尝不是相互的?作为一名语文教师,我们潜移默化影响学生,促进学生的素养。而学生们在成长中又何尝不是给了我们影响,促进了我们的成就和荣誉?他们单纯信任我们,相信我们所追求的理想并以此模仿,毫无保留地分享成长中的种种。而我们,只是点燃了他们心中那一丝火苗而已,他们却终身崇拜我们,感激我们!


从教29年了。最让我引以为豪的是在前任领导张元邦校长支持下组织成立“月季花”校园文学社并创办“月季花”文学报这件事。作为小县城中学的一份文学报,“月季花”文学报最初的影响并不是很大。一个月出一期,四块版面。发表学生作品也是一两篇。但,许多事情坚持就有意想不到的收获。成立“月季花”文学社,我和孩子们一起成长。学生们踊跃创作投稿、分类编辑,锻炼着青春的才干。由最初的每月一期文学报,变为每月两期。在学生楼亚珍(现上高三)的提议和筹划下,学校专门成立了诗社,且有了自己的专刊——“初晖”诗报。同时,何凡同学(也现上高三)提议筹划成立了小说社团,也有了自己的专刊——“陌说”小说报。


上课之余,我便从随身携带的包中拿出学生的作品就地修改。这些作品,有来自我任课的班级孩子的作品,也有来自文学社团的孩子们的作品,更有其他班级我不认识但认识我的孩子们的作品。走在校园,常有学生堵住我,给我分享交流他们的作品。在常人眼中略显稚嫩的学生习作,在我眼中则成为一份宝。我常常不厌其烦地修改学生作品,有些亲自打成电子稿,并及时排版、印刷,发表在校园文学报刊中,将报刊及时发给每个班的孩子们,以供阅读。


粗略计算,四五年来,经由“月季花”文学社和初晖诗社推荐的师生作品先后有十几篇发表在平安文联创刊的《平安》杂志上,八十多篇文章发表在《海东时报》上。




张金芬,现就职于海东市平安区第三中学。热爱文学,热爱生活。“我手写我心。”愿用朴实的语言记录生活中点点滴滴的温馨,与诸君分享!

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